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Thank you. Cómo evaluar una película, un v >Para evaluar y determinar si quiere usar en su investigación una película, un online video, o un segmento de película (o political science writing a research paper algo de la televisión [Television set]) considere lo siguiente:El propósito: ¿Por qué se creó la película, video clip o segmento (por ejemplo encontrado en YouTube, Hulu, página de noticias/canal de Tv)? Para:Informar: Por ejemplo: cómo reparar (arreglar) algo (reparar o aprender a usar una computadora, reparar un desagüe). Dar un repaso normal de un asunto o evento reciente.

Entretener: Por ejemplo: películas cinematográficas (al menos de sixty minutos la mayoría son de 90 minutos), programas de Tv (comedia/drama), video clips musicales, celebridades (por ejemplo haciendo entrevistas, sketches), cuentos, metida de patas, chistes, and many others. Compartir información: Por ejemplo: hobbies (tejer, cocinar, jardinería, de instrucción paso a paso, mundo de los fanáticos (avistamientos de celebridades), noticias familiares (recién nacido sonriendo o saludando). Avisos publicitarios/ventas de un productos o servicios (negocios/advertising): Por ejemplo: casi cualquier producto o servicio imaginable desde automóviles hasta DVDs de Zumba. Influir puntos de vista, creencias, elecciones (apoyo): Por ejemplo: propagandas de candidatos políticos, películas con temas actuales (educación, medio ambiente, pobreza, salud, and so forth. ) Entretenimiento personalized: Por ejemplo: páginas creadas para promover interés o hobbies personales.

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Estas páginas podrían tener algunos o muchos de los propósitos mencionados anteriormente. Las páginas son creadas para distintos públicos, algunas para familiares o amigos, y otras que son vistas mundialmente. Auspiciador /dueño de una película, un movie, o un clip de película. (procedencia): Agencia gubernamental: Federal, estatal, ciudad, condado (direcciones incluyen frecuentemente . gov): Sitios gubernamentales contienen información “oficial” como por ejemplo información presidencial, gubernativa, discursos y declaraciones de alcaldía, rendimiento de empleados de agencias, leyes, ordenanzas, cambios propuestos, y políticas.

Educativos: universidad, colegio, escuela secundaria (direcciones incluyen frecuentemente . edu) Sitios educativos dan representación “oficial” a organizaciones que ofrecen educación. Clips de películas pueden incluir mensajes de los presidentes, boletines informativos, etc. Las películas pueden ser auspiciadas por las universidades.

También podrán encontrar eventos deportivos recientes. Materiales educativos podrán aparecer en las páginas de los distintos departamentos y/o la página del a biblioteca. Negocios/empresas (direcciones incluyen frecuentemente. com) Segmentos de película que promueven los productos de las empresas directa o indirectamente.

Ayuda comunitaria, trabajo voluntario, o donaciones a causas justas pueden ser enfatizadas. Presentaciones a asambleas de accionistas. Asociación: profesional, comercio, entretenimiento ( direcciones incluyen frecuentemente . org) Los films se diseñaran para reclutar nuevos socios y para proveer información a socios actuales y al público en normal.

Oficina de noticias: televisión, diarios, radio (direcciones incluyen frecuentemente . com) Los films muestran noticias (algunas originales como salieron al aire, otras nacidas en la Internet, también reportajes más extensos o historias detalladas de noticias que pueden ser transmitidas en la televisión).

May 20, 2020 / by / in

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